Ke staženíVýroční zprávy, tiskové zprávy
On Saturday the 2nd of February 2019, the first meeting of Paramisara, a Czech Club of Roma writers, was held at the Prague City Library. Fourteen Roma authors came to the founding meeting of the Club, among whom were writers as Eva Danišová, Irena Eliášová, Ilona Ferková, Iveta Kokyová and poet Renata Berkyová.
Výstavu fotografií romských žen ‘Neviditelná síla’ představila organizace Slovo 21 publiku v norské metropoli a zároveň pomohla zorganizovat kulturní program, od přednášek o romské historii po společný koncert romských hudebníků z Norska, Rumunska, Ruska a Česka. Norská organizace Romano Kher, která akci Romský týden ve svých prostorách zorganizovala, se totiž inspirovala festivalem Khamoro, pořádaném Slovem 21 a pozvala zástupce této organizace do Osla.
V tomto roce se do projektu Odborné stáže pro budoucí romské profesionály zapojila také nadace Bader Philantropies, která účastníky projektu, jak z loňského, tak z letošního ročníku podporuje v dalším vzdělávání prostřednictvím kurzů.
Organizace Slovo 21, z.s. spolu s Velvyslanectvím USA V Praze nabízí odborné stáže pro romské studenty vysokých a vyšších odborných škol se zájmem o prohloubení svých znalostí a nové získaných dovedností, které uplatní ve svém dalším profesionálním i osobním životě.
Máš v plánu v budoucnu realizovat kulturní akce na profesionální úrovni? Chceš rozšířit své organizační dovednosti a nechat se inspirovat zkušenými lídry v této oblasti? Zašli přihlášku na unikátní trénink!
Nový ročník projektu Dža Dureder se úspěšně realizuje již od ledna 2021 navzdory koronavirové epidemii. Od ledna do května se doučovalo celkem padesát devět žáků z Prahy, Bruntálu, Trmic a Ostravy. Do projektu se zapojilo 18 lektorů.
Chcete se dozvědět více o Dža Dureder? Kontaktujte projektovou koordinátorku Eriku Novákovou na Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript.
Realizace projektu byla podpořena MŠMT v rámci Podpory integrace romské menšiny v roce 2021 a americkou ambasádou.
Proč doučujeme děti ze sociálně slabých rodin?
Pro děti ze sociálně slabých rodin je často těžké se rozhodnout pro další studium po základní škole kvůli velkým finančním či existenčním problemům. Rozhodnutí ukončit vzdělání na základním stupni se může někomu na začátku zdát finančně výhodné, nicméně dobře placené pracovní pozice vyžadují určitou kvalifikaci. Kvalitní vzdělání je v tomto případě nejlepší investicí do budoucnosti dítěte.
Přechod na on-line výuku z důvodu pandemie Covid-19 stěžuje (častokrát i znemožňuje) pro děti ze sociálně znevýhodněného prostředí osvojení studijní látky. Pro on-line formu výuky je zapotřebí kvalitní vybavení (počítač/tablet/smartphone s webkamerou, mikrofónem a reproduktorem a stabilní připojení k internetu), které si jejich rodiče nemohou finančně dovolit.
Kterýkoliv žák může mít problém pochopit studijní látku a rodič ze sociálně slabé rodiny mu s tím častokrát nedokáže pomoci kvůli vlastnímu nedokončenému vzdělání. Důsledkem toho vznikl projekt Dža Dureder/Pokračuj, který zajišťuje doučování žáků 1.-9. tříd ZŠ ze sociálně slabých rodin. Zároveň se snažíme předcházet předčasnému ukončení základní školní docházky a motivovat je v dalším studiu na střední škole.
TISKOVÁ ZPRÁVA
Praha 12.02.2021
Navzdory koronavirové epidemii využilo v roce 2020 možnosti studijního doučování, poradenství a také kurzů pro úspěšné zvládnutí přijímacího řízení na střední školy celkem devadesát čtyři žáků. Projekt Dža dureder (česky: pokračuj) je již léta implementován neziskovou organizací Slovo 21, z. s.
Do projektu Dža dureder 2020 se zapojilo celkem 94 romských i neromských žáků 1. – 9. tříd ZŠ, a to v období 1.1. -31.12.2020. Doučování se oproti minulému roku rozšířilo i do Rokycan a Ostravy a probíhalo tak v Moravskoslezském, Ústeckém, Pardubickém, Plzeňském kraji a v Praze.
Pandemie Covid-19 významně ovlivnila život v České republice, přesto se podařilo realizovat celkem 47 kurzů a poskytnout žákům individuální i skupinové doučování a přípravu na příjímací zkoušky na SŠ v rámci možností projektu. Nezbytný přechod na online doučování kompenzovalu většiny žáků prezenční výuku i vysvětlení zadaných domácích prací a úkolů, a to především z matematiky, českého jazyka, anglického jazyka a dalších předmětů.
"Navzdory Covidu-19 se zapojení žáci nadále doučovali, a to on-line formou prostřednictvím bezplatných mobilních a internetových aplikací (zoom, messenger, skype a další) umožňujících audio/video komunikaci." prozradila koordinátorka projektu Denisa Miková
Žáci 9. tříd byli úspěšně přijati na SŠ, ostatní žáci postoupili do dalších ročníků a úspěšně ukončili školní rok 2019/2020.
Projekt zajišťuje žákům ze sociálně znevýhodněných rodin i materiální podporu, a to formou zakoupení učebních pomůcek a studijních materiálů.
Projekt je podpořen z dotačního programu MŠMT na podporu integrace romské menšiny v roce 2020.
Ukončení projektu Dža Dureder 2020
Letos, jako každý rok, probíhalo doučování sociálně slabých žáků ZŠ pod křídly projektu „Dža dureder“/ „Pokračuj“. Jaké to bylo v době covid-ové? Dozvíte se v tomto článku.
V lednu 2020 projekt navázal na minulý rok a začal znovu působit v Trnicích a Svítavech (pro Ústecký a Pardubický kraje). V únoru již naplnil své kapacity a byl realizován v Praze, Bruntále, Trnicích a Svítavech. Žáci se pilně učili a zlepšovali své prospěchy ve školách.
V březnu jsme se setkali s pandemií Covid-19 a z těchto důvodů muselo být doučování pozastaveno. Přechod na on-line režim v té době nebyl možný kvůli technickým komplikacím ze strany žáků. I v dnešní době moderních technologií je pro některé rodiče velice obtížné sehnat prostředky na počítačovou techniku pro své děti, která by zajistila možnost kvalitně podat studijní materiály.
Hned jak to bylo možné jsme zorganizovali letní doučování v Bruntále s vybranými zájemci.
Září přineslo zmírnění opatření a projekt znovu naplnil své kapacity. Nikdo ale nečekal, že přijde druhý lockdown… Podruhé už byl větší problém kvůli vytíženosti učitelů, ti totiž vedli výuku on-line i na svých školách.
V prosinci jsme díky novým opatřením dostali možnost vyzkoušet si jiný systém. Ti, komu z technických důvodů činilo potíže účastnit se virtuální výuky, se doučovali prezenčně (individuálně nebo v omezených skupinách s dodržením pravidel 3R).
V lednu žáci obdrží projektové vysvědčení a bude možné porovnat jejich prospěchy z obou pololetí a zhodnotit dopad vyučování.
Moc děkujeme všem, kteří přispěli na projekt „Dža dureder“ na darujme.cz
Tento projekt je finančně podpořen z dotačního programu MŠMT na Podporu integrace romské menšiny v roce 2020 a americkou ambasádou.
Projekt: Dža dureder 2019
Aktualizace 15. dubna 2019
Stále se můžete přihlásit!
Matematika, čeština, angličtina, chemie, fyzika, to jsou předměty, které doučují lektoři žáky zapojené v projektu: Dža dureder 2019.
Do doučování se v dubnu 2019 přidalo několik nových zájemců z Bruntálu a z Prahy. Intenzivní příprava na příjímací zkoušky z angličtiny probíhá v Trmicích, pod vedením naší lektory M. Duždžové, která sama prošla kurzy přípravy SŠ na VŠ v minulých letech. Žákyně 9. tříd budou v polovině dubna čekat přijímací zkoušky na obory a SŠ: hotelová škola, předškolní a mimoškolní pedagogika a sociální činnost.
Pokud máte zájem o doučování, přihlaste se na telefonním čísle: 222 511 434 nebo napište na Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript. .
Projekt: Dža dureder 2019
Aktualizace: 30. března 2019
Máme za sebou první črvrtletí doučování!
Doučování žáků 1. až 9. tříd probíhá intenzivně v Praze, v Bruntále, ale také v Trmicích, Ústí nad Labem a ve Svitavách.
V březnu doučovalo v rámci projektu 27 lektorů celkem 82 žáků z předmětů: matematika, český jazyk, anglický jazky, chemie a fyzika.
"Žáci se setkávají s lektory pravidelně 1-2x týdně po vyučování, a to buď ve škole nebo v případě individuálního doučování u žáků doma. Zajištění projektu mimo Prahu realizují naši regionální koordinátoři, a to Aurélie Balážová v Bruntále a Martin Cichý v Trmicích, kteří se starají o potřeby žáků a lektorů, ale také komunikují s rodiči a získávají zpětnou vazbu.“ vysvětluje projektová koordinátorka Erika Nováková.
Doučování bude probíhat do června 2019 a po letních prázdninách budeme opět pokračovat do konce roku.
Pokud máte zájem o doučování, přihlaste se na telefonním čísle: 222 511 434 nebo napište na Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript. .
Projekt: Dža dureder 2019
Aktualizace: 28. února 2019
Doučování romských žáků pokračuje i letos!
Od 1. 1. 2019 – 31. 12. 2019 pokračuje projekt na doučování romských žáků ZŠ, jehož realizace byla podpořena MŠMT v rámci Výzvy „Podpora integrace romské menšiny“.
Doučování probíhá ve spolupráci se základními školami v Praze a v Bruntálu. Mimo spolupráci škol zajišťujeme i individuální nebo skupinové doučování žáků z různých měst ČR, jako jsou Trmice, Ústí nad Labem a Svitavy.
Projekt je určen romským žákům 1. - 9. tříd ZŠ, kteří potřebují pomoci s učivem nebo se připravují na přijímací zkoušky na střední školy.
Žáci našeho projektu potřebují nejčastěji doučování z matematiky, češtiny a angličtiny, se kterými jim pomáhají naši lektoři. Pravidelné doučování prospívá žákům, kteří mají snahu zlepšit si studijní prospěch nebo udržet si známku z doučovaného předmětu nebo se chtějí lépe připravit na přijímací zkoušky na SŠ.
Projekt „Dža dureder 2019“ je navazujícím projektem podpořeným MŠMT v roce 2018. Slovo 21, z.s. se zabývá projekty doučování žáků od roku 2005. Od té doby bylo zapojeno do doučování celkem 766 žáků 1. – 9.tříd, z nichž 131 podalo přihlášku na SŠ a 127 bylo přijato ke studiu.
Pokud máte zájem o doučování, přihlaste se na telefonním čísle: 222 511 434 nebo napište na Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript. .
Projekt: Dža dureder 2018
realizace: 1. 1. 2018 – 31. 12. 2018
Lokalita: Praha, Moravskoslezský kraj, Ústecký kraj, Pardubický kraj
Osmdesát devět romských žáků základních škol se zapojilo do projektu bezplatného doučování a přípravy na přijímací zkoušky na střední školy. Projekt: „Dža dureder 2018“ navazuje na vzdělávací projekty z předchozích let, které realizuje Slovo 21, z. s. od roku 2004.
Projekt Dža dureder 2018 byl zaměřen na poskytování bezplatných kurzů doučování a přípravy na vyšší stupeň vzdělání pro romské žáky ZŠ z Prahy, Moravskoslezského, Ústeckého a Pardubického kraje. Hlavním cílem je napomáhat ke zvýšení vzdělanosti romské menšiny a formou bezplatného doučování podpořit žáky při překonávání překážek se studiem. Projekt tak napomáhá tomu, aby si žáci udrželi a zlepšili studijní výsledky a neukončili své vzdělání předčasně.
V průběhu roku 2018 jsme podpořili žáky 1. – 9. tříd základních škol z Prahy, Bruntálu, Trmic a Pardubic. Doučování probíhalo ze stěžejních předmětů jako je: matematika, český jazyk, anglický jazyk, ale také chemie a fyziky. Jednalo se o žáky, kterým hrozilo riziko slabého prospěchu a neúspěchu při pozdějších přijímacích zkouškách na střední školy nebo žáky, kteří si chtěli udržet dobrou známku z doučovaného předmětu.
Doučování a příprava na přijímací zkoušky na střední školu probíhalo formou individuálních a skupinových kurzů, kde se pravidelně setkávali žáci s tutory. Celkem jsme zajistili 46 kurzů, z nichž 22 bylo individuálních, 26 skupinových a doučovalo 28 tutorů.
„Cílem projektu je udržet romské žáky na základních školách a podpořit je v dalším vzdělávání. Projekt napomáhá žákům udržet nebo zlepšit studijní výsledky z předmětů, které jim činí největší potíže, a to hlavně z předmětů matematika, český jazyk a cizí jazyk. Dlouhodobé a pravidelné doučování se odráží nejen na 
studijních výsledcíh žáka, ale také na získání sebedůvěry a motivace pro další studium na SŠ,” říká Denisa Miková, manažerka projektu Dža Dureder.
Projekt je podpořen z dotačního programu MŠMT na podporu integrace romské menšiny v roce 2018.
VÝSLEDKY:
• Do projektu se zapojilo celkem 89 žáků z 1. – 9. tříd ZŠ z Prahy, Moravskoslezského, Ústeckého a Pardubického kraje.
• Celkem bylo realizováno 46 kurzů z toho 22 individuálních a 26 skupinových (matematika, český jazyk, anglický jazyk, fyzika, chemie)
• Ve druhém pololetí 2017/2018 skládaly přijímací zkoušky na střední školu dvě žákyně 9. třídy z Prahy a Písku. Obě byly přijaté na střední školu s maturitou, a to na Střední školu Sociální v Praze a Střední školu Zdravotnickou v Písku.
• V průměru si udrželo nebo zlepšilo známku z doučovaného předmětu více než 88% žáků, viz tabulka:
|
Počet žáků doučujících se předmět: |
zlepšení známky |
stejná známka |
udržení známky/zlepšení: |
zhoršení známky |
úspěšnost |
|
|
Matematika |
66 |
17 |
39 |
56 |
10 |
83,3% |
|
Český jazyk |
64 |
7 |
47 |
54 |
10 |
84,4% |
|
Anglický jazyk |
8 |
2 |
10 |
12 |
0 |
80% |
|
Fyzika |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
100% |
|
CELKEM |
139 |
27 |
96 |
123 |
20 |
88,5% |
V rámci projektu Dža dureder nabízíme pomoc s přípravou a doučováním romských dětí na základních školách a romských středoškolských studentů na maturitu a k přijímacím zkouškám na vysoké školy.
Projekt Dža dureder (v romštině Pokračuj) navazuje na stejnojmenné předchozí projekty, které se v praxi velmi osvědčily.
Smyslem naší práce je pomáhat romským dětem na základních školách zvládat potřebné učivo, připravovat je na další studium a motivovat celkově ke vzdělání. Nabízíme také pomoc s přípravou a doučováním romským studentům středních škol. Naším cílem je, aby úspěšně zakončili studium maturitní zkouškou a dále ve studiích pokračovali na vysoké škole.
„Naším posláním je podpora přístupu ke vzdělání sociálně znevýhodněných dětí a mladých lidí“
Romské studenty připravujeme k přijímacím zkouškám na střední a vysoké školy dlouhodobě. Z přípravných kurzů, které byly od roku 2004 součástí různých projektů (například Sikhľuv odiader - Uč se dál, Dža dureder - Pokračuj nebo Můžeme jít dál) se za celou dobu rozhodlo podat přihlášku na vysokou školu 251 romských studentů, z toho 143 mladých lidí se na vysněnou fakultu dostalo.
Celkově našimi doučovacími a přípravnými kurzy pro žáky základních škol a studenty středních škol prošlo přes šest set zájemců. Dlouhodobá úspěšnost absolventů kurzů u přijímaček je téměř 60%.
Realizace: 1. 9. 2017 - 31. 8. 2018
Podpora: Roma Education Fund
Lokalita: ZŠ Grafická Praha a ZŠ Petřín Bruntál
V rámci projektu Dža dureder nabízíme pomoc s přípravou a doučováním romských dětí na základních školách
Projekt DŽA DUREDER (pokračuj) v ZŠ Grafická a v ZŠ Petrin probíhá již druhým rokem. Díky tomuto projektu zlepšila celková atmosféra ve školách. Děti tráví více času se svými učiteli a učitelé mají více času na pochopení učiva během doučování. Do aktivity doučování TUTORING je v současné době zapojeno 64 žáků. Romské děti se více zapojují do školních aktivit a cítí se být plnohodnotnou součástí školní komunity.
Do aktivity MENTORING je v současné době zapojeno 14 žáků. Většina z nich jsou žáky druhého stupně ZŠ a díky aktivitám s mentory se děti více zapojují do školních aktivit jako tvůrci programů pro mladší děti, více komunikují s učiteli, zajímají se o další vzdělávání na středních školách a mají motivaci a odhodlání se přihlásit na ,,lepší“ střední školu.
Lokální koordinátorka Aurélie Balážová ve v ZŠ Petrin otevřela Romské informační centrum, které každý den navštěvují jak žáci, tak především rodiče. Není to tak dávno, co měli romští rodiče z instituce jako je škola strach. Dříve byla docházka rodičů na třídní schůzky téměř nulová. V současné době se situace velmi zlepšila a romští rodiče školu navštěvují velmi často. Chodí do informačního centra a radí se s lokální koordinátorkou, navštěvují školní akce a také více komunikují s učiteli svých dětí.
Projekt DŽA DUREDER ve školách zanechává pozitivní stopu a věříme, že projekt bude pokračovat i v dalším školním roce, protože je ještě stále na čem pracovat.
Závěrečné setkání s žáky na ZŠ Grafická v Praze
Na konci školního roku 2017/2018 proběhlo ocenění žáků ze ZŠ Grafická, kteří navštěvovali doučovaní, díky kterému se jejich školní výsledky výrazně zlepšili. Všichni doučovaní žáci obdrželi balíčky a ti nejúspěšnější také knihy od romských autorů.
Všichni zúčastnění, kteří letos ukončovali 9. třídu, pokračují také v dalším studiu. Během školního roku se díky aktivitám projektu také zlepšila školní docházka až o 50 % a návštěvnost rodičovských schůzek.
Během léta projekt pokračuje. Probíhají společné aktivity s romskými rodiči a žáky, kteří navštěvují různá kulturní místa pod vedením asistentky Bianky Burianské. Navštívili například vědeckém centrum Techmania v Plzni nebo pražskou Zoologickou zahradu.
Akce s názvem "Fotografické odpoledne" proběhla v rámci projektu Dža dureder na ZŠ Grafická v Praze v rámci oslav Mezinárodního dne Romů. Projekt Dža dureder není pouze o doučování a mentoringu žáků, ale také o společných zábavných aktivitách s žáky, rodiči a učiteli, během kterých dochází ke zkvalitnění vztahů, které jsou ve školách velice důležité. Již brzy proběhne další společné setkání, na které se velice těšíme Za skvělé fotografie děkujeme Ludvíku Kučerovi.
Metodický text pro pedagogické pracovníky romských žáků základních škol
Metodický text pro pedagogické pracovníky pro práci s rodiči romských žáků
Metodický text mentoringového programu
Ve školním roce 2016/2017 se do projektu zapojily dvě Základní školy – ZŠ Grafická z Prahy a ZŠ Petřín z Bruntálu. Celkem 54 žáků bylo do projektu přihlášeno, z toho doučování navštěvovalo 46 dětí a o tutoring mělo zájem 8 dětí. Obě aktivity byly vedeny 16 učiteli a 6 mentory. Cílem obou aktivit nebylo jen zlepšit prospěch, ale také školní docházku.
V rámci projektu byla také důležitá práce s rodiči, pro které jsme zorganizovali workshop „Mami, tati, já chci do školy,“ který vychází z projektu Divadla utlačovaných.
Proběhlo 7 setkání, která se uskutečnila například v rámci Mezinárodního dne Romů v La Fabrice, dále v rámci romského světového festivalu Khamoro nebo na Městské části Prahy 5, kde proběhlo předávání certifikátů žákům, kteří byli v projektu zapojeni. Proběhly také 3 výlety, poslední se konal v Prokopském údolí v Praze, kde se s učiteli a žáky ze ZŠ Grafická grilovalo.
V rámci projektu Dža dureder vyšly také tři metodické texty: Metodický text pro pedagogické pracovníky romských žáků základních škol, Metodický text pro pedagogické pracovníky pro práci s rodiči romských žáků a Metodický text k mentoringovému programu.
Smyslem naší práce je pomáhat romským dětem na základních školách zvládat potřebné učivo, připravovat je na další studium a motivovat celkově ke vzdělání. Naším cílem je, aby úspěšně zakončili studium a dále ve studiích pokračovali na střední škole či odborném učilišti.
„Je potřeba, aby žáci dosahovali úspěchů. Je to nutné pro jejích vlastní posun v životě,“ říká Aurélia Balážová, lokální koordinátorka projektu Dža dureder v Bruntálu.
„Je potřeba, aby žáci dosahovali úspěchů. Je to nutné pro jejích vlastní posun v životě,“ říká Aurélia Balážová, lokální koordinátorka projektu Dža Dureder v Bruntálu.
S jakým ohlasem se projekt Dža Dureder setkal u vedení školy a pedagogů?
Ze začátku byli pedagogové hodně překvapení, zaskočení a někteří dokonce zaujali i negativní postoj a to proto, že se s projektem, který je takto postavený (pro romské děti) setkali poprvé. Chápu to. I oni jsou jenom lidé. Všeobecný pohled na naše etnikum není moc pozitivní. Bylo nutné si s učiteli promluvit, vysvětlit jim smysl a záměr projektu. Odstupem času jsou samotní tutoři - pedagogové s průběhem a výsledky doučování spokojení.
Kolik dětí chodí na doučování? Chodí rády?
Na škole ZŠ Petrin se doučuje asi 27 dětí, které na hodiny chodí moc rády. Z počátku bylo zapotřebí dbát na dodržování harmonogramu doučovacích dnů a hodin ze strany žáků i rodičů. Každý z rodičů i žáků byl přesně písemně informován o stanovení termínu doučování. Žáci sami poznali, že jim doučování pomáhá ve zvládání každodenních vzdělávacích úkonů a tím mají větší možnost zapojit se do školního vzdělávacího procesu ve své třídě. Snadněji se orientují v problémových částech učiva, které jím doposud byly cizí. Mají možnost projevit potenciál, který doposud nebyl objeven. Zažívají pocit úspěchu, který jím dává lepší pocit ze sebe samých, a někteří vůbec poprvé zažívají úspěch ve svém třídním kolektivu.
Například je tu Nikolas, který prochází těžkým obdobím, krizí v rodině, což má nemalý vliv na jeho chovaní ve škole, prospěch a celkový přístup ke vzdělávání. Všechno kolem něj se bortilo a situace zašla až tak daleko, že na pedagogické poradě byla řeč jenom o Nikolasovi. Když jsem mu navrhla možnost doučování, nebyl moc nadšen, prý: „Na co mi to bude?“ Jeho matka byla s doučováním spokojená a snažila se dohlédnout, aby Nikolas na doučování poctivě docházel. Odstupem času se natolik změnil, že jsem byla sama hodně překvapená. V hodinách pracoval, nechodil pozdě, nosil si pomůcky. Aktivní přístup překvapil samotné pedagogy, jeho agresivní chování pominulo. Jednoho dne, který nebyl ničím zvláštní než ty ostatní, za mnou Nikolas doslova přiběhl s tím, že dostal z písemky výbornou známku. Jeho nadšení na něm bylo hodně znát. Pochválila jsem jeho výkon: „Jen tak dál.“
Vidí rodiče smysl v doučování svých dětí? Snaží se být nápomocni?
Ohledně rodičů si myslím, že jsou všichni moc rádi, že jejich děti dostaly šanci, kterou by jim oni sami, bohužel, nemohli dopřát. Pokaždé, když s některým z rodičů mluvím, je jejich zpětná vazba pozitivní. Samotní rodiče hlídají docházku, omlouvají žáky, ptají se na možnosti doučování u více předmětů a snaží se být nápomocni.
Jsou již vidět u žáků výsledky v podobě zlepšení?
Výsledky už vidět jsou, hlavně ve studijních výsledcích u předmětů, ve kterých se žáci doučují. Každý z žáků, který chodí na doučování, si zlepšil celkový průměr známek. Z doučování mají radost, těší se, sami vidí zlepšení, prociťují úspěch, který jim v třídním kolektivu moc chyběl. Je potřeba, aby žáci dosáhli úspěchu pro jejich vlastní posun v životě.
Realizace: 1. 1. 2017 - 31. 12. 2017
Podpora: Nadace Albatros (leden - duben 2017), Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (květen až prosinec 2017)
Lokalita: Celá ČR
Čtyřicet tři romských žáků a studentů využilo v průběhu roku 2017 možnosti bezplatného studijního doučování, poradenství a také kurzů pro úspěšné zvládnutí maturitní zkoušky a přijímacího řízení na vysoké a střední školy. Projekt Dža dureder – Pokračuj, realizuje nezisková organizace Slovo 21, z. s.
Projekt „Dža dureder 2017“ byl zaměřen na podporu vzdělávání romských žáků základních škol (3. až 9. třída) a studentů středních škol (1. až 5. ročník). Cílem bylo pomáhat žákům a studentům překonávat studijní překážky tak, aby předčasně neukončovali svoje vzdělání nebo si zbytečně nevolili nematuritní obory pouze z důvodu nedostatečné studijní podpory a nízkého sebevědomí.
Prostřednictvím bezplatného doučování problematických předmětů a poskytováním poradenství o vzdělávacích možnostech, jsme se snažili je co nejlépe připravit na úspěšné složení závěrečné maturitní zkoušky a ke zvládnutí přijímacích zkoušek na střední, vysoké a vyšší odborné školy.
Zájemcům o vysokoškolské studium jsme poskytovali materiály a poradenství ohledně výběru oboru a konkrétní školy a v případě zájmu jsme jim zajišťovali konzultace s romskými vysokoškolskými studenty pro posílení jejich sebevědomí a motivace.
Doučování probíhalo prostřednictvím individuálních i skupinových kurzů, vždy však tak, aby byla zajištěna maximální kvalita výuky. V roce 2017 se zapojilo celkem 43 romských žáků a studentů a 28 lektorů. Proběhlo 38 kurzů v 11 městech České republiky.
Dža dureder navazuje na úspěšné projekty z předchozích let. Skrze tyto aktivity Slovo 21, z. s. zvyšuje počet romských vysokoškoláků, čímž zlepšuje postavení mladých Romů ve společnosti.
Projekt je podpořen z dotačního programu MŠMT na podporu integrace romské menšiny v roce 2017.
Kurzy doučování v roce 2017 celkově prošlo 43 romských žáků a studentů (19 žáků, 24 studentů).
Do výuky se zapojilo 28 lektorů a proběhlo 38 kurzů - z toho 34 individuálních a 4 skupinové.
Doučování z problematických předmětů: angličtina, matematika, český jazyk, francouzský jazyk, intonace/rytmus, sociální péče, účetnictví.
Celkem probíhalo doučování v 11 městech ČR: Ostrov, Beroun, Písek, Plzeň, Bruntál, Kopřivnice, Rokycany, Ostrava, Karviná, České Budějovice a Praha. To znamená v 6 krajích: Praha, Moravskoslezský, Středočeský, Karlovarský, Jihočeský a Plzeňský.
Maturovalo 6 studentů - 4 uspěli, 2 byli přijati na VŠ (Alexej Kico - VOŠ Zdravotnická, managementu a veřejnoprávních studií - obor: diplomovaný zubní technik v Plzňi - studuje a Dominika Karvayová - VŠFS - obor: kriminalogicko právní specializace - přijata, ale nesložila úspěšně maturitní zkoušku, tzn. v současné době nestuduje).
1 žákyně 9. třídy konala jednotnou přijímací zkoušku na SŠ - byla přijata na Podnikatelskou akademii, obor ekonomie a podnikání.
Realizace: 1. 9. 2016 - 31. 8. 2017
Podpora: Nadace Albatros
Lokalita: Celá ČR
V rámci dotace z Nadace Albatrost bude zdarma Slovo 21, z. s. zajišťovat následující podporu.
Doučování pro děti základních škol a příprava k přijímacím zkouškám na SŠ
Lektor bude s žáky probírat problematickou látku a připravovat je na testy a zkoušení z daných předmětů. Tím jim pomůže překonat problémy, udržet se na škole a ukončit ročník s lepšími výsledky i docházkou. Pomůže jim také s výběrem střední školy a s učením k přijímacím zkouškám.
Doučování studentů středních škol a příprava na přijímací zkoušky na VŠ nebo VOŠ
Lektor bude se studenty procházet učivo, které je pro ně problematické a připravovat je na písemné testy a ústní zkoušení tak, aby se zlepšil jejich prospěch, studenti se udrželi na škole a byli motivováni k dalšímu navazujícímu studiu. Pomůže jim úspěšně zakončit školu složením maturititní zkoušky a s výběrem vysoké školy nebo vyšší odborné školy. Zaměří se na procvičování modelových přijímacích testů a zlepšení znalostí v předmětech, které budou u přijímacích zkoušek vyžadovány.
Součástí doučování a přípravy k přijímacím zkouškám je také informační podpora k možnostem studia, možnostem stipendií, možnostem zapojení do našich dalších projektů nebo projektů další organizací, zprostředkování pozitivních modelů starších romských studentů a absolventů. Krajští spolupracovníci budou pracovat s rodinou, aby podpořily její zájem o studium žáka nebo studenta a budou rodině zprostředkovávat širší informace o stipendijních a studijních možnostech.
Úspěšně přijatí žáci a studenti budou pokračovat ve studiu a mohou nadále využívat našich doučovacích a dalších podpůrných programů.
Celkem se do projektu zapojilo 20 žáků základních škol a 24 žáků středních škol. 81,8 % (18 z 22) z nich si zlepšilo nebo udrželo známku z doučovaného předmětu. 66,7 % (4 ze 6) složilo maturitní zkoušku. 100 % (3 z 3) bylo úspěšných při přijímacích zkouškách na vysokou školu. 1 student aktuálně studuje na VOŠ zdravotnická, managementu a veřejných studií, obor diplomovaný zubní technik a 1 studentka je zapsána na Podnikatelskou ekonomii, obor ekonomie a podnikání.
Zapojené kraje: Praha, Středočeský, Moravskoslezský, Karlovarský, Jihočeský a Plzeňský.
Realizace: 1. 1. 2016 - 31. 12. 2016
Podpora: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Lokalita: Celá ČR
V rámci dotace od Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy bude zdarma Slovo 21, z. s. zajišťovat následující podporu.
Doučování romských středoškolských studentů
Tutor bude probírat problematickou látku dle potřeb studenta, případně se budou připravovat na testy a zkoušení z daného předmětu. Doučování bude probíhat buď individuálně, nebo v úzké skupince studentů se zkušeným tutorem a tím bude zajištěna kvalita kurzu. Doučováním pomůžeme studentovi překonat úskalí, udržet se na škole a ukončit ročník s lepšími výsledky.
Příprava na přijímací zkoušky na VŠ nebo VOŠ
Hlavním a dlouhodobým cílem projektu je pomoci romským středoškolákům při překonávání obtíží ve studiu. Pomocí tutoringu
a přípravných kurzů se snaží projekt přispět ke zdárnému průběhu a dokončení studia romských studentů na SŠ a připravit je na přijímací řízení na VOŠ a VŠ, a to ve vybraných krajích ČR.
Studijní poradenství, informační servis
Podpůrná aktivita; zájemcům o vysokoškolské studium poskytneme materiály a poradenství ohledně výběru oboru a VŠ, v případě zájmů zajistíme konzultaci s romským vysokoškolským studentem pro posílení sebevědomí a motivace.
Skrze doučování romských středoškoláků zamezujeme předčasnému ukončení studia či přestupu na nematuritní obor. Přípravnými kurzy na přijímací zkoušky na vysokou školu a poradenstvím podporujeme romské žáky v pokračování ve studiu na vyšší stupeň vzdělání. Poskytneme kurzy doučování a přípravy na přijímací zkoušky zdarma, včetně potřebné literatury a materiálů. Poskytneme romským středoškolákům informace o možnostech a všech aspektech vysokoškolského studia. Navštěvováním kurzů doučování či přípravných kurzů na vysokou školu budou moci studenti potkat i další romské studenty, což přispěje k posílení jejich sebevědomí.
PROJEKT JE PODPOŘEN Z DOTAČNÍHO PROGRAMU MŠMT NA PODPORU INTEGRACE ROMSKÉ MENŠINY V ROCE 2016
Kurzy doučování celkem prošlo 42 žáků a studentů.
10 studentů se přihlásilo ve 2. pololetí školního roku 2015/2016 a 32 studentů v 1. pololetí školního roku 2016/2017.
Celkem proběhlo 33 kurzů. Nejčastěji se jednalo o předměty: matematika, angličtina, čeština. Dále to byly předměty: francouzština, sociální péče, účetnictví nebo hudební teorie.
Doučování probíhalo v těchto krajích: Moravskoslezském, Plzeňském, Jihočeském, Královéhradeckém, Karlovarském a v Praze.
Celkem maturovalo v 2. polovině školního roku 2015/2016 5 studentů a z toho 4 uspěli.
Celkem si podali přihlášku na vysokou školu 3 studenti. 2 z nich byli přijati ke studiu na těchto školách: Univerzita Jana Amose Komenského (UJAK) - andragogika a personální řízení a Vysoká škola ekonomických studií v Praze.
PROFILY ABSOLVENTŮ NAŠICH PŘÍPRAVNÝCH KURZŮ
STUDUJÍ NA PRESTIŽNÍCH UNIVERZITÁCH
JSOU ÚSPĚŠNÍ VE SVÉM OBORU
JSOU HRDÍ NA TO, ŽE JSOU ROMOVÉ
Aktualizováno: 29. 6. 2018
Stále se můžete přihlásit!
Matematika, čeština, angličtina, chemie, fyzika, to jsou předměty, které doučují lektoři žáky zapojené v projektu: Dža dureder 2019“. Do doučování se v dubnu přidalo opět několik nových zájemců z Bruntálu a Prahy. Intenzivní příprava na příjímací zkoušky z angličtiny probíhá v Trmicích, pod vedením naší lektory M. Džudžové, která sama prošla kurzy přípravy SŠ na VŠ v minulých letech. Žákyně 9. tříd budou v polovině dubna konat přijímací zkoušky na obory a SŠ: hotelová škola, předškolní a mimoškolní pedagogika a sociální činnost.
realizace: 2015 - 2018
Dlouholeté členky Romské ženské skupiny Manushe přišly na strategickém setkání začátkem roku 2013 s představou o založení lokálních poboček, díky nimž by se mohly zapojit další romské ženy a získat tak podporu a pocit sounáležitosti, i posílení sebevědomí tak, jak tomu bylo v projektu „Zbořme zdi“ nebo „Ženy to umí“. Vznikly tak romské ženské skupinky s názvem Jileha.
Víme, že začít žít v nové zemi není vždy snadné. Adaptačně integrační kurzy jsou pro migranty užitečným prvním krokem pro život v nové zemi. Cizinci, kteří do České republiky přicestovali a plánují tu dlouhodobě žít, dostanou na kurzech nespočet praktických informací o fungování české společnosti.
Více informací o kurzech najdete na www.vitejtevcr.cz
|
Slovo 21, z. s. |
www.slovo21.cz |
|
|
|
||
Slovo 21 z.s. je nevládní nezisková organizace, která začala působit v Praze roku 1999. Naše práce by se dala rozdělit do dvou hlavních větví – aktivity, které se snaží celkově zlepšit postavení Romů v Česku a ty, které se zaměřují na cizince ze třetích států.
Vznik organizace je spjat především s počátky Světového romského festivalu Khamoro - ostatně ten je dodnes nejznámějším projektem Slova 21. Asi nejznámějším cizineckým integračním projektem je neformální setkávání českých a migrantských rodin Rodina Odvedle, bulletin Slovo pro cizince a o cizincích a projekt Víjejte v ČR.
Slovo 21 je od počátku organizací, která chce přispět k budování multikulturní společnosti a především k lepšímu soužití kultur nejen v Česku, ale i v Evropě. Slovo 21 neposkytuje sociální služby jako takové. Naší filozofií je aktivovat Romy i cizince a naučit je, jak vybojovat a prosadit svá lidská práva. Zároveň se snažíme bourat zakořeněné předsudky, které lidem jen komplikují život. Bojujeme proti rasismu a xenofobii, snažíme se ochraňovat lidská práva a rozvíjet jejich dodržování a zlepšujeme mediální obraz menšin.
Slovo 21 NGO is a non-governmental non-profit organization, which was established in the year 1999. We have Czechs, Roma and members from various continents working for us. Our work can be divided into two main branches - activities to support the Roma, and activities focusing on foreigners.
Since the beginning, we are an organization which aims at building a multicultural society and mainly at a better coexistence of cultures not only in the Czech Republic, but in Europe in general. Our organization does not offer social services as such. Our philosophy is to activate the Roma and foreigners and to teach them how to fight and stand up for their human rights. Our goal is also to destroy the deeply rooted prejudices, which tend to complicate the lives of many.
